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立德树人,锤炼品格,做好学生的“引路人”
作者:管理员    发布于:2017/10/25 10:24:13

一、“激发生命正能,成就幸福人生”

“激发生命正能,成就幸福人生。”每当我踏入校门的时候,这12 个大字总是映入我的眼帘,沁入到我的心里。此时,一种责任感和使命感油然而生。我的心里会不断地告诉我自己:我是一名教师,一名班主任。传道,受业,解惑是我的基本职责。关爱每一个学生,关心每一个学生的健康成长是我必须为之付出的努力。我喜欢看到学生们的笑容,喜欢看到学生们在付出努力后的收获,喜欢听见学生们对老师们问候:老师好!我更加愿意看到,若干年后,学生们在各行各业都有自己的建树,不仅仅是因为老师培养了学生,而是学生们真正地体会到了,也实现了:把最美的青春留在校园,把人生中最美好,最闪亮的一面展现在校园里。而当我们回首往事的时候,我们会因为我们在校园里所留下的奋勇前行的身影而微笑,我们不会因为碌碌无为而悔恨,我们会因为我们的知识,技能,人格的锤炼得到提升而感到幸福。

二、“四有”好老师

习近平总书记对全国教师提出做“四有”好老师,即要做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好老师。

(一)做好老师,要有理想信念。

广大教师要始终同党和人民站在一起。要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

(二)做好老师,要有道德情操。

好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。

(三)做好老师,要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师,能够在各个方面给学生以帮助和指导。

(四)做好老师,要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,都享受成功的喜悦。

三、立德树人、锤炼品质

作为班主任,我已经带过了3 个班级,每一个班级都是文明班级。我希望我的学生通过学校的学习能实现自己的理想。因此,我始终认为:严师出高徒。这和我来到这所学校后, 天空城娱乐平台的领导平时的指导和教导也有很深的关联,主任们一直都以严格的教育、+9教学作风为我们教师做示范,所谓:学高为师,身正为范。作为学生的“引路人”,严以律己,宽以待人,是我作为班主任的基本要求。以下,我来和大家分享一些德育线上的教育心得。

(一)开学树立班规,加强校纪校规宣传

开学报到的前天,学校对班主任进行了培训,首先抓学生仪容仪表的问题。我记忆最深刻的就是,我们班的英语课代表一头金发出现在我的面前。(课代表是后来才选的)一个十分张扬的女孩子。用现在的话来说,有点像“女汉子”,后来在这个学生的工作中能得到体现。孩子和她的妈妈一起来报到,报到的时候来得不晚,然而,孩子一直躲在她妈妈的身后。我一看,估计是有些害怕被老师批斗。因此,他们直到最后一个才把报名完毕。家长十分配合学校的工作。学生正式入校的时候,头发已经恢复原样。另外,有2 名头发过长的男生,也被我带到学校旁边的理发店把头发剪成了平头。

第一堂班会课,我把班规班纪都给孩子们讲了一遍,另外多20 分钟的时间来阅读学生手册。从仪容仪表到宿舍卫生,班级纪律到饭堂纪律都有做介绍。尤其对于有抽烟等重大违纪的特例给学生们做重点强调。

一个爱学习的班级,一个守纪律的班级,一个讲文明的班级,一个能成为优秀的班级,首先从遵守纪律开始。纪律是一个良好班级班风的开始。

(二)给予学生关怀

开学的校职工大会上,校长讲了“善待学生,善待学校,善待自己”的一堂课深深打动了老师们。对于这位从教超过20 年的老校长的谆谆教诲,我们铭记于心。一位教师说过“班主任的快乐是建立在学生的快乐和幸福之上的,只有学生快乐幸福了,你也就快乐幸福了。”这朴实的语言告诉我们一个真理——只有从心底真正地爱学生,让学生感受到幸福快乐了,做班主任也就是快乐幸福的。

我记忆最深刻的是新生到达我们校区第一天时的情况,很多孩子和家长都一起来到了学校。有一个女生的家长由于工作太忙没有能来到学校,孩子的行李又很多,家长就直接从电话里对我说:班主任老师,孩子的行李多,能否叫同学去帮忙?其实,我们早就安排同学在各自的宿舍前对本班的同学实行帮助了。实际上,还有很多优秀老师的办法值得借鉴:比方说叫高年级的同学帮助低年级的同学,接待等,这个迎接新生的方式在我们读大学的时候是经常有的,基本每年的迎新都是学生会组织。

(三)用高尚的人格播下健康的火种

中学时期,是学生树立人生观、世界观、价值观的黄金时期。学生树立正确的“三观”,离不开老师的引导。韩愈说:“师者,传道授业解惑也。”“传道”是第一位的,一个好老师,既要精于“授业”“解惑”,更要以传道为责任和使命,积极引领学生爱一切美好的事物,用自己的正能量点燃学生对真善美的向往,塑造学生的“三观”。

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、体味价值,要培养更多能够超越自己的人。常言道“种瓜得瓜,种豆得豆”,教育何尝不是如此呢?教师的教育方式、教育思想,将会在学生身上打下深深的烙印。从而影响学生的思想、行为,甚至对学生的一生都会产生深远的影响!“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”我们做老师的,是学生心灵的塑造者,可是,“要散布阳光到别人心里, 先得自己心里有阳光”,一个教师没有正确的思想观、教育观,怎么承担得起培养学生的历史使命?我们的老师知道成人对孩子的影响,但在自己教育学生的时候就又犯糊涂了。一名有影响力的教师,懂得在方方面面思考“人存在的价值与意义”,不虚度时光,一直在做好“有意义的事情”,一直在思索“有价值的人生”。

(四)给予希望,让奋斗的目标引领学生快速地成长

教育的本质是激励和鼓励。激励和鼓励的主要成分是“希望”,有“希望”才会有成功,有成功才会产生“成功感”、“成就感”,只有“成功感”、“成就感”,才能使学生产生“自尊”和“自信”这两种品质。

根据中职学校的性质,结合学生家庭经济状况及家长、学生的意愿,学生有就读专业班和高考班两种选择。选择就读专业班,在校学习两年后即可外出就业;选择就读高考班,参加职教高考可以到大学继续深造。

从生源来看,我班的学生成绩参差不齐。根据往年的情况来看,职高生的特征如下:职业高中的学生是一个特殊的群体,他们在初中时期,大部分成绩不是很好,甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”;又由于当前严峻的升学和就业形势,导致多数人认为上中职学校没有发展前途,基础好的学生都上了普通高中,其基础知识掌握较为薄弱是事实。部分学生理论学习热情不高,缺乏钻研精神,缺乏积极的学习动机,学习目标不明确,效率低下。另外,中职生源知识基础比较差,但智力素质并不差。他们的思维敏捷,动手能力较强,对新事物、新观念容易接受,适应性强。

根据我们校区的实际情况,我给孩子们举例说明了学校的典型代表:自主创业的苗同学。苗同学是一位特别爱好篮球和擅长打篮球的前锋,在职高毕业后,他自己和同伴组队创建了一个教校朋友打篮球的小机构,完成了自己爱好和职业的完美组合。另外,作为班主任的我本来就有专业的从业经验,我对孩子们讲了全球500 强企业的一些就业状况和就业福利,使大家都比较向往。

高考班的情况更是让孩子们看到了希望。 天空城娱乐平台区高考班的上线率为99%,也就是说,进入到高考班的同学要实现读大学的理想是完全有可能的。爬上象牙塔,我们也能实现我们的人生理想,为着更高,更强的目标而奋斗!所以从一开始,我就对孩子们说:不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。当我们的奋斗目标确定好了后,那我们就要一步一步地去实现它,竭尽全力在有限的时间去完成我们的目标,当然也要合理规划我们的目标,时间。

对于其他优秀教师的一些办法,我们也在借鉴当中,如:在网上建了自己的博客,既方便与学生之间的交流,又图文并茂的对学生进行教育,博客中设有名校风云榜、高考状元秀、励志小故事、我的学习金点子、老师教你学等小栏目,学生可浏览、可交流、可参与,每位学生要在此写出自己长远的志向和理想,中期、短期的目标,每天的计划和安排或学习生活心得。经常会有学生列出自己的周计划、学期目标等,无形中网络成了一个学习沟通的平台,也成了一个监督激励的平台,学生们都争相在此留下自己的足迹,激励了学生也方便了班主任对班级进行实时动态管理。

作为一名人民教师,我们要不断提高自身的思想政治素质和综合素质,在教育事业这片土地上默默耕耘是我们无悔的选择。青少年是祖国的未来和希望,在当今中华民族伟大复兴的征程上,青少年是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的脊梁,中华民族伟大复兴的美好未来还需要他们去开创,所以我们更要自知肩上的重担,更要加强责任感和使命感!立德树人,同心共筑中国梦!

 

                                                            作者:左罗,大鹏校区班主任

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